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可悲的应试教育×××同学:你好! 谢谢你对老师的信任。读了你的信,我很理解你的心境。 这种情况在你们这一代人身上不是个别,因为你们是独生子女。对家长来说,他们没有任何选择,对下一代的理想化的全部希望集于一个子女之身,这不仅是严酷,简直就是残忍的虐待甚至是无情的虐杀;而作为子女,只能俯首甘受,任父母安排和驱使。这不是家长们的过错,他们是不得已而为之:他们的经历,环境的压力,社会的竞争,世事的艰难,高考是唯一能基本靠真才实学可能给人以好命运的机会。社会越开放,想通过这种途径获得成功的人也越多。 而应试教育是扭曲人的理想,泯灭人天性的痼疾,它把人变的淡去慈爱,没了善良,甚至丧失人性。当家长们把孩子连打带骂,死拉硬推,鞭赶脚踹,耍出了十八般武艺,施尽了三十六计,终于把孩子送进的这座“绣花枕头”式的“围城”,对孩子可能是残忍,但是在社会他们得到了的赞许和肯定,当每位家长都在领着自己的孩子冲向同一个终点线时,他们是成功者,那么,哪一位不愿作这样一位成功的家长呢! 岂不知,当孩子进了那里又能怎样:学府里的严谨治学被好大喜功扼杀了,脚踏实地被浮夸虚荣取代了,一些脱离根本教育科学常识的口号成了办校方略,提高教学水平和教学质量放在了次要的位置,一位教师是否能教书,能否教好书已经不是最起码的要求…… 当刚刚从应试教育重压下解脱出来的学生走进一个新的教育环境里,还没享受尽摆脱桎梏带来的喜悦,又陷进一种无人管束的迷茫,何去何从无了方向。这种“无人管束”,一方面因高校不同于中等教育,教师和学生接触的相对要少一些;另一方面,一些不懂教育的人去指挥那些搞教育的人,你“照章办事”绝不会有问题,至于结果怎样,即使再糟糕也与你无关,那么还有谁去做那些吃力不讨好的事,这让一些老师变得麻木了,失去了起码的“教师责任感”,应付糊弄,得过且过成了家常便饭。 毕竟有相当的老师有中国传统“为人师表”的起码道德,他们在教学过程中,善于发现学生在学习过程中存在的问题,在恰当的时候与学生交换意见,让他们养成良好的学习习惯和健康的心理素质,以一种健康的心态,快乐的面对未来的人生。不管怎样,学习有其基本的规律和方法,来不得半点马虎和偷懒,教者违背则误人子弟,学者不循一事无成。 心中有责任,办事须认真,从来无笨人,人人有天分。 你应该说还是幸运的。而你的邻桌却是家长“完美”教育模式下的真正受害者,其智力正常,思维到位,心理却遭到严重的摧残:紧张惶恐,反映滞钝,口不达意,辞难随心。这不是与生俱来的毛病,而是自幼生活在严厉高压的教育环境下,长期处在唯恐出错而遭斥责的恐惧中,逐步被扭曲成了这样。如果不及时进行心理干预,今后的学习路程更艰难。(放假前才知其父母皆名师,可以想见:当他们把所有用在成功学生身上的经验都用在自己孩子时,他们的孩子肯定不堪重负。他们只记住:都是可塑的学生,却忘了:此生非彼生。) 不过,我很希望你能利用假期多和父母沟通,把你的喜怒哀乐与他们交流,把压在心里的苦闷和想法告诉他们,只有交流得到他们的理解和支持才会有你快乐的心情。我希望每个学生都有一个快快乐乐的学习生活,在轻松的学习氛围中,顺利地完成学业。 没想到一写,就是一大堆。最后借春节来临之际,祝你和你的父母:牛年大吉,幸福安康!
1月22日 《崖之鹰》- 复秋阳赠言
1月15日 瞬间卌余化霜鬓
1月3日 Confidentiel 《知音》Jean-Jacques Goldman
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